南山大学　シラバス検索用

指定	必	期間	通年
単位	４	年次	3
担当者	藤原　道夫

他の科目との関連
他学科履修	不可
副題
講義内容	ゼミナール形式の小人数教育で専門領域について理解を深める。各学生が専門領域を深めながら、自分のプロジェクト（テーマ）とする問題を発見するのを手助けし、また問題解決のために必要な知識・理論・データ・手法についてはゼミナールの共通のプロジェクトとして設定し指導する。
講義計画	１．オリエンテーション　　教員による共通目標の提示と学生個人の個別目標の設定作業開始２．キャリア目標の暫定的な設定と自己の市場価格の予想　　人事労務における「人材像」の定義、「目標管理」による成績評価の合意３．「自己分析」、「キャリア志望」をPower Pointで説明。４．組織─仕事─個人の関連の確認　　　　「実例」の収集作業、「観察項目」の設定打ち合わせ５．組織─仕事─個人の関連の確認　　　　中間報告、指導６．組織─仕事─個人の関連の確認　　　　最終報告、レポート提出７．知識のすり合わせ　　（ア）現代企業における組織と仕事　　（イ）「職能資格制度」における「仕事能力発達」図式８．２次的データ（調査報告書、集計データ）の探索と解析　　　データの探索。何を分析できるか?　厚生労働省関連サイト。９．２次的データ（調査報告書、集計データ）の探索と解析　　　課題の設定とレポートの構成決定 10．２次的データ（調査報告書、集計データ）の探索と解析 11．キー・コンセプトと方法論（メソドロジー）　　　〜政策科学とは何か〜　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝秋学期＝＝＝＝＝＝＝＝＝１．フィードバック　目標設定の改訂　プロジェクトの提示２．「プロジェクト」のグルーピング作業と「プロジェクト」内部での「役割分担」３．知識のすり合わせ（日本の企業が過去に課題としてきた事柄）４．現代日本企業の課題は何か?　（経営戦略と「人事労務に関する」戦略）５．企業の「コアコンピタンス」と「人と仕事」６．「観察対象」の決定、「視点」の設定７．結果の中間報告８．キー・コンセプトの確認９．最終報告
評価方法	出席、討論への参加度、宿題、レポートを総合して評価する。
テキスト
その他