南山大学　シラバス検索用

指定	選	期間	春学期
単位	２	年次	2〜4
担当者	CALMANO,Michael

他の科目との関連
他学科履修	可
副題	外国と比較して自国の教育は良くなるのか？
講義内容	教育学の一分野である「比較教育学」の歴史、理論、主な課題を概説すると共に、主にアメリカ合衆国とドイツと比較しながら、日本の教育制度（特に学校教育）の特色について考える。統計学的なデータや実証的な研究にもふれるが、科学的研究における価値の問題に焦点を合わせる。　なお、時間が許す限り、履修者の要望を取り入れて、授業で取り上げる具体的な教育問題を設定する予定だ。
講義計画	用意する（英語で書かれている文章をも含む）プリントに沿って授業を進める。授業の大半は（多少一方的な）講義になるが、授業への積極的な参加を可能にする予習を要求することがある。人数が許す限り、クラス全体あるいはグループによるディスカッションを行う。
評価方法	授業への出席参加を合格の必要条件とする。講義内容を対象とする筆記試験は行わないが、日本と外国の教育事情を比較する学期末のレポートを課す。具体的なテーマは履修者が自由に選ぶことができる。レポートの評価に出席参加を加味して成績を決める。　なお、レポート作成にあたって、文献の適切な選択と取り扱いは期待される。
テキスト	共通のテキストは使わないが、以下の文献に基づいて授業を進める。 (1)　吉田正晴（編）、「比較教育学」（教職科学講座第８卷）、福村出版、1990年。 (2)　R.P.ドーア著／松居弘道訳、「学歴社会　新しい文明病」（岩波現代選書）、岩波書店、1978年。 (3)　西尾幹二、「日本教育　ドイツの教育」、新潮選書、1982年。 (4)　天城勲　編著、「相互にみた日米教育の課題−日米教育協力研究報告書」、第一法規、1987年。
その他	旧科目名「比較教育学Ａ」。