南山大学

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指定
 選
期間
 秋学期
単位
 ２
年次
担当者
 宇田　　光
講義題目
開講キャンパス
講義内容 　現在、数多くの公式な指導理論や指導方法が提唱されている。一方、個々の教員は経験にもとづいて、それぞれ独自に工夫しながら指導をおこなっている。教師ひとりひとりに、独自の「個人的な指導セオリー」があり、それに従って、実際の指導はおこなわれているのである。むろん、公式な理論や指導方法に関する知識が利用される場合も多いだろう。
　本講義では、とくに中・高等教育における授業の公式な方法論とその効果に関して考察をおこなう。比較的最近になって発展してきた指導の方法論を中心に、その特徴や効果を検討する。
講義計画 　ＢＲＤ（当日ブリーフレポート方式）、ＰＢＬ（問題に基づく学習）などを中心として、順次検討する。
　授業の進め方としては、関連する文献（英語を含む）の講読、ＰＢＬ（問題に基づく学習）、新しい指導方法の設計、討論などを予定している。
評価方法 　日常のレポート等から構成される「ポートフォリオ」と、学期末に行われる口頭試問との総合点による。ポートフォリオとは、学習の経過記録や成果物を綴じたファイルである。各回に学習した資料、討論のメモ、感想など、多様な内容が考えられる。
テキスト 宇田　光　2005　『大学の授業改革』　北大路書房
その他