南山大学　シラバス検索用

指定	選	期間	秋学期
単位	２	年次
担当者	安藤　史江

講義題目
開講キャンパス
講義内容	本科目では、組織学習プロセスの促進要因や阻害要因を一つ一つ学びながら、組織学習メカニズムについての理解を深めることを目的とする。組織のライフスタイルや規模の違いなど、様々な要素を考慮した議論を目指す。授業では、ディスカッションが重視されるため、事前に配布、もしくは指定しておいた文献や資料の予習は必須条件である。授業の中では、学習する組織づくりに関する簡単なスキル・トレーニングもいくつか試みる。最終的には、ラーニングや知識創造の評価・測定に関する簡単な実習も行う予定である。
学修目標	１．組織学習プロセスやメカニズムに関する基礎知識を習得する。２．関連する諸研究への理解、体系的な理解を目指す。３．組織学習状況に対する基礎的な評価を行う力を獲得する。
講義計画	１．組織学習研究の歴史２．組織学習とは３．ナレッジ・マネジメントとリソース・ベースド・ビュー４．組織学習と「学習する組織」５．第１回目の課題についての復習ディスカッション６．フェーズ１：知識の獲得その１７．フェーズ１：知識の獲得その２８．フェーズ２：知識の解釈その１９．フェーズ２：知識の解釈その２ 10．第２回目の課題についての復習ディスカッション 11．フェーズ３：知識の移転その１ 12．フェーズ３：知識の移転その２ 13．フェーズ４：知識の蓄積・記憶・再現 14．第３回目の課題についての復習ディスカッション 15．期末成果物の提出
評価方法	ディスカッションへの参加態度や授業貢献度　20％全３回の提出物　　　　　　　　　　　　　　30％期末成果物（ケースの執筆）　　　　　　　　50％
テキスト	授業時に事前配布する文献を用いる予定である。参考文献として、・安藤史江『組織学習と組織内地図』白桃書房，2001年・Dierkes, Berthoin Antal, Child & Nonaka(eds.), Handbook of Organizational Learning and Knowledge, OxfordPress, 2001.
その他	ビジネス研究科ビジネス専攻科目「ラーニングと知識創造」との乗り入れ