南山大学　シラバス検索用

指定	必	期間	春学期秋学期
単位	２	年次	3
担当者	川浦　佐知子

他の科目との関連	「質的研究法」を同時に受講すること
他学科履修	不可
副題	アイデンティティ研究ゼミ
授業概要	本演習では「アイデンティティ」を主要テーマとし、“自己”をどう定義づけるか、帰属感をめぐる問題、“自己”をどう社会、世界の中に位置づけるかといった問いに、質的リサーチ手法を用いてアプローチします。具体的には；　　　　・青年期など、様々なライフ・ステージにおいておこるアイデンティティの危機、　　　　・社会的役割、人間関係（家族関係、友人関係など）の変化に伴う自己検討、　　　　・異文化に触れるなど新しい体験によって引き起こされる自己変容、　　　　・歴史的、社会的、個人的出来事（戦争体験、闘病体験など）をふりかえることを通しての自己理解、　　　　・ジェンダー、国籍、人種、文化などが自己概念に与える影響などがリサーチ・トピックとなります。データ収集は面談（インタビュー）を主とします。尚、インタビューの進め方、データ分析は、「質的データ研究法」を受講することで習得してください。（演習と平行して３年次に受講することが望ましい）。ゼミにおいては互いにフィードバックをしながら、各自の研究を研鑚することが望まれます。
学修目標	１．自分のもつ疑問、興味を、研究可能なテーマ、課題へと置きかえるプロセスを体得する。２．自分のプロジェクトを計画、推進する力をつける。３．レポート作成、プレゼンテーションを通して自分の考えを伝達するスキルを育てる。　　　　・文章作成、再読、構成、再構成という過程を習得する。　　　　・自分の論の進め方が読む人、あるいは聴く人に充分理解されるよう、構成力をつける。４．既存する文献、研究を建設的に批判、検討する力をつける。
授業計画	〈春学期〉 (1)発達理論におけるアイデンティティ (2)アイデンティティの社会的側面 (3)社会構築主義とアイデンティティ (4)アイデンティティの語り (5)(6)プレゼンテーション：分析発表 (7)データ分析とその記述 (8)研究プロセスとその流れ (9)〜⑫プレゼンテーション：文献研究発表 ⑬論文の全体構成と文献研究：文献研究の書き方 ⑭「文献研究−データ収集・分析−研究考察・結論」の関連 ⑮最終レポート提出〈秋学期〉 (1)春学期レポート返却、及びコメント (2)(3)グラウンデット・セオリーを用いての逐語分析(1)，(2) (4)〜(6)質的研究批評(1)〜(3) (7)(8)プレゼンテーション：研究考察発表 (9)分析と考察の関連 (10)〜⑬プレゼンテーション：分析発表 ⑭アイデンティティとナラティブ ⑮最終レポート提出
評価方法	ゼミ参加度（10％）、課題（10％）、プレゼンテーション（20％）、最終レポート（60％）に基づく総合評価【その他】３年次春学期に「質的研究法」を受講すること。
テキスト
その他