南山大学　シラバス検索用

指定	選	期間	秋学期
単位	２	年次	2〜4
担当者	五島　敦子

他の科目との関連
他学科履修	可
副題	諸外国と日本の学校教育制度の比較研究
授業概要	外国の教育制度を学ぶとき、これまで「当たり前」とおもっていた日常から新たな発見をすることができる。比較教育学は、諸外国の学校教育制度の比較を通じて、そうした発見の機会をもち、自国の教育の特質と問題点を照らし出すことを目的としている。受講者は、これからの日本のよりよきものへと発展させるために、何が必要かを考えていく。概説を中心にビデオ視聴やグループ・ディスカッションを適宜行い、講義後半ではグループで意見を発表する機会を設ける。
学修目標	１　比較教育学の基礎的な理論と方法を学び、「比較」することの意味を考える。２　諸外国の学校教育制度を学び、グローバル化する国際社会における教育改革の方向性を理解する。３　比較教育学の問題群のなかから受講者が課題を選択し探求する。
授業計画	１．「比較」することの意味２．比較教育学の理論と方法３．国際学力調査とその影響４．ヨーロッパ諸国の教育（１）フィンランド５．ヨーロッパ諸国の教育（２）EUの教育政策６．ヨーロッパ諸国の教育（３）イギリス７．アメリカ合衆国の教育（１）『危機に立つ国家』８．アメリカ合衆国の教育（２）9.11以降の改革動向９．オルタナティブ教育の可能性 10．アジア諸国の教育改革 11．比較教育学の問題群（１）ヒトの国際移動 12．比較教育学の問題群（２）民族・宗教・文化 13．比較教育学の問題群（３）国際的な協力関係 14．「比較」の意味を問い直す 15．レポート
評価方法	レポート70％、プレゼンテーション20％、受講態度（予習・コメント記述・出席状況など）10％による総合評価
テキスト	テキストは指定せず、講義中にプリントを配布する。以下の参考文献を活用する。（１）馬越徹『比較教育学—越境のレッスン』東信堂、2007年（２）二宮晧編『世界の学校—教育制度から日常の学校風景まで』学事出版、2006年（３）大桃敏行・上杉孝實・井ノ口淳三・植田健男編『教育改革の国際比較』ミネルヴァ書房、2007年
その他