南山大学　シラバス検索用

指定	選必	期間	春学期
単位	２	年次	1〜4
担当者	ホーランド　萬里子

他の科目との関連
履修対象学科	全
副題	音声への多角的アプローチ
授業概要	この授業では言語の音声表現に焦点を当て、声というものを文学・言語学・心理学・文化人類学などから多角的、学際的に考察し、その意義を探りながら、現代の音声表現のあるべき姿を探求する。表現するとはどういうことかを理解し、よりよい音声表現力をつける為に、演習としてヴォイス・トレーニングを含め、朗読（オーラル・インタープリテーション）の実際を体験する。
学修目標	音声に関するさまざまな事象に目を向け、実生活の中での音声表現に関心を持ち、よりよい音声表現ができるようにする。呼吸法、発声、発音から解釈表現までの基本を習得し、聴衆を前にどう音声表現するかを朗読（オーラル・インタープリテーション）によって体得する。コーラル・リーディングでは音声表現の豊かさ、楽しさを味わう。
授業計画	〈講義〉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈演習〉第１回：　序説：音声について　　　　　　　　　　　　　　　　呼吸と発声第２回：　人類学的考察：声の持つ意味　　　　　　　　　　　　朗読（オーラル・インタープリテーション）第３回：　歴史的考察：口承文芸、語り物（日本および諸外国）　音声表現の３段階、朗読発表の仕方第４回：　語るということ：その実際と理論発表会１第５回：　音、聴覚、聴くということ発表会２第６回：　音声を楽しむ：群読（コーラル・リーディング）発表会３第７回：　マザー・グースと伝承童謡の世界（１）発表会４第８回：　マザー・グースと伝承童謡の世界（２）発表会５第９回：　民話とストーリー・テリング（１）発表会６第10回：　民話とストーリー・テリング（２）発表会７第11回：　音声表現に伴う言語外表現と文化音声解釈、表象と感情の喚起　発表会８第12回：　批判的味読、自己表現の音声化　　　　　群読（コーラル・リーディング）発表会リハーサル第13回：　群読（コーラル・リーディング）発表会（１）第14回：　群読（コーラル・リーディング）発表会（２）　総括第15週：　定期試験（レポート）
評価方法	音声表現発表（個人・グループ）（40％）と研究レポート（40％）。その他各授業における参加、活動の状態を考慮する（20％）。
テキスト	プリント教材を中心に、一部視聴覚教材（ＣＤ，ビデオ等）を使用する。
その他	演習も含まれ、皆出席が望まれる。この科目は、次のJABEE対応コース「情報技術専修コース（情報通信学科・情報システム数理学科）」の学習・教育目標に対応する（小項目：A-3）。