南山大学　シラバス検索用

指定	選必	期間	春学期
単位	２	年次	1〜4
担当者	青柳　宏

他の科目との関連
履修対象学科	全
副題
授業概要	日本語の発音・アクセント・語構成などの特徴を客観的に理解することをめざす言語学の入門講座。標準日本語と比較対照するために、英語、フランス語、中国語、韓国語などの外国語、方言としての名古屋弁や琉球方言、流行語としての新旧コギャル語やギョーカイ語などを適宜取り上げ、こういったバリエーションを可能ならしめていることばのメカニズムについて考える。
学修目標	１．表面的には多様、かつ不規則にみえる言語事実が実は規則的であることを理解する。２．音声表記のシステム（IPA）や音素、音節、アクセントなどの理解を通して、外国語学習に役立てる。
授業計画	〜名古屋人がミャー、ミャーいうといわれるわけは？第１週　　日本語と外国語の母音〜その１第２週　　日本語と外国語の母音〜その２〜韓国人や中国人がバビブベボ（濁音）が苦手だといわれるわけは？第３週　　日本語と外国語の子音〜その１第４週　　日本語と外国語の子音〜その２〜なぜカタカナ英語は通じないのか？第５週　　日本語と外国語の音節構造〜その１第６週　　日本語と外国語の音節構造〜その２〜「赤信号、みんなで渡れば、こわくない」は字余り？第７週　　日本語の拍（モーラ）とリズム〜その１第８週　　日本語の拍（モーラ）とリズム〜その２〜「かれし」と「カレシ」はどうちがうのか？第９週　　日本語のアクセント〜その１第10週　　日本語のアクセント〜その２〜「にせたぬきじる」と「にせだぬきじる」　にせもののタヌキがはいっているのはどちら？第11週　　日本語の複合語と連濁〜その１第12週　　日本語の複合語と連濁〜その２〜ギョーカイ語で「しーめーがまいうー」って？第13週　　日本語のことば遊び〜その１第14週　　日本語のことば遊び〜その２
授業時間外の学習（準備学習など）	１．大津由紀雄（2004）『探検!ことばの世界』ひつじ書房、上山あゆみ（1991）『はじめての人の言語学』くろしお出版などの指定図書を読んで、日本語やその他の言語に関する理解を深める。２．授業で取り上げる題材について、各自が指定図書や関連ウェブサイトで調べておく。
評価方法	期末試験が100％
テキスト	なし（必要な資料をプリントにして配布する）
その他