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指定	選	期間	秋学期
単位	２	年次	3・4
担当者	ESCANDON Arturo

他の科目との関連
他学科履修	可
副題	Una introducci溶 al cambio social en Am屍ica Latina.
授業概要	El curso tiene dos partes que se desarrollan de forma paralela: (a) La lectura en casa, la presentaci溶 y discusi溶 en clase de los contenidos tem㏄icos y (b) la preparaci溶 y presentaci溶 de un trabajo final individual sobre alg從 aspecto de la historia de Am屍ica Latina en uno de los siguientes formatos: la escritura de un ensayo o una presentaci溶 oral en clase. Los temas se dividen tambi始 en dos partes: (1) Revisi溶 de la historia de Am屍ica Latina en su conjunto. Se trata de una visi溶 unitaria en que se intenta conocer su historia com從, desde su pasado pre-europeo, hasta los proyectos actuales de integraci溶 econ洋ica (Tratados de Libre Comercio, MERCOSUR, etc.). (2) Estudio de Am屍ica Latina en su diversidad. Se intenta conocer las diferencias entre los estados americanos, divididos en seis grandes bloques: M支ico; Am屍ica Central y el Caribe; los pa痴es andinos; Colombia y Venezuela; el Cono Sur; y Cuba.
学修目標	Comprender la situaci溶 actual de Am屍ica Latina como resultado de su breve pero intensa historia. Hacerse con elementos de an㌫isis que permitan estudiar el cambio social de cualquier pueblo/estado/naci溶. Estos son los siguientes: el ambiente y los recursos naturales; la estructura social; el trabajo, la producci溶 y los modos de vida; las creencias religiosas y las leyes; la divisi溶 del trabajo; la producci溶 de herramientas.
授業計画	１．INTRODUCCI琮: Presentaci溶 del profesor y los estudiantes. Presentaci溶 de los objetivos y procedimientos del curso. S地tesis de la historia latinoamericana a cargo del profesor (powerpoint). Calendario de lecturas y presentaciones. ２．VISI琮 UNITARIA: (1) El mundo colonial. TALLER: (1) Las categor誕s de an㌫isis del cambio social. ３．VISI琮 UNITARIA: (2) Am屍ica Latina en el siglo XIX. (3) La crisis del 98. ４．VISI琮 UNITARIA: (4) Crecimiento hacia afuera (1880-1930). TALLER: (2) Ejemplo de an㌫isis del cambio social. ５．VISI琮 UNITARIA: (5) Crecimiento hacia adentro (1930-1960). ６．VISI琮 UNITARIA: (6) Agotamiento del modelo industrializador y crisis de la deuda externa (1960-1995). ７．DIVERSIDAD: (1) M支ico y la Revoluci溶 Mexicana. 1EXAMEN DE COMPRENSI琮. ８．DIVERSIDAD: (2) Am屍ica Central: Costa Rica, estado excepcional. TALLER: (3) Definici溶 de los temas del ensayo o presentaci溶 oral. ９．DIVERSIDAD: (3) El Salvador y la Teolog誕 de la Liberaci溶. 10．DIVERSIDAD (4) El mundo andino: Pery Bolivia. 11．DIVERSIDAD: (5) La patria de Sim溶 Bol致ar: Colombia y Venezuela 12．DIVERSIDAD: (6) El Cono Sur: Argentina (el peronismo o caudillismo argentino) y Chile (La Revoluci溶 en democracia). 13．DIVERSIDAD (7) La Revoluci溶 Cubana (ChGuevara y Fidel Castro). 14．Presentaciones. Recapitulaci溶. 2EXAMEN DE COMPRENSI琮. 15．Presentaciones/ Entrega del ensayo.
授業時間外の学習（準備学習など）	Los estudiantes deber㌻ (a) leer los impresos en casa, haciendo uso, primero, de un diccionario monoling歹 de nivel intermedio o superior y, en segundo lugar, de uno biling歹 (en caso de que la palabra no aparezca en el primero); (b) tomar notas en clase, teniendo cuidado de apuntar las ideas clave (el profesor suele escribir las ideas clave en la pizarra, por ejemplo: メLa Corona daba al conquistador un lote de indiosモ, メLa base de la alimentaci溶 azteca era el ma築モ, メLa actividad econ洋ica de Cuba se basaba en el ingenio azucareroモ); (c) repasar y estudiar las notas en casa antes de cada nueva clase; (d) hacer preguntas en clase y participar emitiendo opiniones; y (e) enviar por e-mail informes de progreso al profesor. Antes de comenzar el curso, se recomienda leer el siguiente texto de referencia: 染田、染田秀藤、ラテンアメリカの歴史　史料から読み解く植民地時代、大阪外国語大学ラテンアメリカ史研究会訳　世界思想社、ISBN: 9784790711278 El diccionario monoling歹 recomendado es メDiccionario did㌘tico avanzadoモ, Editorial SM, ISBN: 9707850743
評価方法	La nota final se calcularseg從 el rendimiento en las siguientes ㎎eas: asistencia, 15%; informes de progreso, 15%; ex㍊enes de comprensi溶, 20%; ensayo o presentaci溶 final, 50％
テキスト	Fotocopias.
その他	Los temas a escoger deber㌻ ser espec断icos. La historia de un pa痴 en su conjunto no es un buen tema, pero s por ejemplo, 鱈as reformas agrarias durante la Revoluci溶 Mexicanaモ, メLas relaciones argentino-brit㌻icas durante la Coloniaモ, メC洋o viv誕 la aristocracia lime紡 durante el proceso de independenciaモ, etc.