南山大学　シラバス検索用

指定	必	期間	通年
単位	４	年次	1
担当者	林　順子

他の科目との関連
他学科履修	不可
副題	史料から近世経済史を読む
授業概要	このゼミでは、歴史のなかに現代経済の成り立ちや問題を探ることを目的とする。現代社会は先人たちの行動の積み重ねの上に成り立っている。歴史には数多の“ヒーロー”が生まれているが、経済社会を実際に支えているのは、名もない人々である。中部経済について言えば、今の発展を支えているモノ作りの源流は、江戸時代にさかのぼることができるが、それはこの地域の地理的環境と尾張徳川家による経済政策、さらに当時の市井の商人たちの経営努力に因るものであり、一方、現在のこの地域の不況の原因のひとつも、その歴史のなかにあるといってよい。このゼミでは主に村方、町方の人々が書いた文書に触れながら、彼ら庶民の力強さを感じて欲しい。全体の流れとしては、史料読解や論文の書式など、論文執筆に必要な基本的な技術を学びつつ、日本、特に近世尾張の経済史の流れをつかむ。
学修目標	(1)史料を読み、理解することに慣れる。 (2)書評やレポート、論文執筆に必要なルールを修得する。 (3)近世経済史の概要をつかむ
授業計画	＜春学期＞１．オリエンテーション２．図書館見学３〜13．テキスト輪読。　オリエンテーション時にグループ分けをし、各グループに史料を与えるので、　毎回１グループが発表し、その後、グループ外のメンバーが質疑応答を行う。 14．夏期合宿の課題説明ほか打ち合わせ＜夏期合宿（予定）＞１泊で東海地方の何処かで実施. ＜秋学期＞１〜14．テキスト輪読。 ※毎回、最初の30分ほどを古文書（原文書）の解読の学習にあてる。
授業時間外の学習（準備学習など）	(1)前もって渡した古文書を出来る限り解読してくること。 (2)課題発表にあたったグループはその発表準備をすること。
評価方法	発表の内容や他グループの発表に対する発言の頻度や内容で40％、書評や修了論文40％、その他のゼミ活動（合宿、コンパの企画や参加など）20％
テキスト	使用しない。課題はプリントして配布する。但し、手元に“くずし字解読字典”の類が１冊あると便利である。これについてはオリエンテーションのときに紹介する。
その他