南山大学　シラバス検索用

指定	選	期間	春学期
単位	２	年次	1・2
担当者	鎌田　修

講義題目
開講キャンパス
授業概要	すでに母語を十分獲得した者がもう一つの言語を習得する時、一体どのような習得過程を通るのであろうか。これは日本人学習者に対する外国語教育においても、外国人学習者に対する日本語教育においても共通の、そして最大の課題であり、これが明らかにされない限り、効果的な語学教育法は期待できない。第２言語習得理論の歴史を振り返り、第２言語習得研究の成果を十分取り入れた外国語教育、そして、日本語教育とはどのようなものであるのかを考える。それとともに、教室内習得と教室外の自然習得の相違点も考え、より効果的で効率的な語学教育を模索する。
学修目標	第２言語習得研究の基礎的課題を十分に理解すること。
授業計画	１）はじめに：言語の習得について２）中間言語とは：データ観察３）第二言語習得研究の歴史的変遷４）第二言語の発達過程５）第二言語習得とストラテジー６）第二言語習得と母語の役割７）接触場面研究８）接触場面研究と第二言語習得研究９）教室内学習 10）教室外学習 11）第二言語の運用：口頭能力について 12）第二言語の評価：口頭能力測定について 13）第二言語教育学とは 14）まとめ
授業時間外の学習（準備学習など）	次に学ぶ課題（テキストの章など）を各自事前に学習しておき、理解しにくい点等をまとめ、授業で質問する。
評価方法	筆記試験40％　レポート40％　クラス内のプレゼンテーションなど20％
テキスト
その他