科目コード	科 目 名	指定	期 間	単位	年次	担 当 者
41602	異文化間コミュニケーション	選択	秋学期	２	２	関口 知子

【副 題】

対話型コミュニケーションをめざして

【授業概要】

異文化間コミュニケーションの基礎概念と理論を学び、様々なエクササイズを通して、家庭・学校・職場・地域社会で日常的に起こりうる異文化間の誤解や摩擦を超えて、多文化社会に生きる上で必須となる実践的な対話力・人間関係力を養成する。

【学修目標】

１．自分自身の文化とアイデンティティを省察できる

２．自分とは異なる常識やコミュニケーション・スタイルを認識できる

３．異質な他者との対話型コミュニケーションに必要な知識・スキル・態度を培う

【授業計画】

１．なぜ今、異文化間コミュニケーションなのか

宿題：テキスト５章・６章・８章を読んでくること

２．文化とは何か

宿題：テキスト７章 アクティビティ�@の課題

３．文化とアイデンティティ：現代女性のライフサイクルの木から考えよう

４．文化と価値志向

中間レポート課題の発表

５．コミュニケーションとは何か：コミュニケーションのメカニズム

６．コミュニケーション・スタイルとコンテキスト

７．目的に応じたコミュニケーション・スタイルを身につけよう

８．非言語コミュニケーション：言葉を超えたメッセージ （中間レポート提出）

９．異なる文化の捉え方：カテゴリー化・ステレオタイプ・偏見・差別への社会心理メカニズム

10．ステレオタイプを超えて：多面的思考と発想の転換

11．コンフリクト・マネジメント：自分の対立管理スタイルを知ろう

12．違いを超えたコミュニケーション：シンパシーからエンパシーへ

13．「臭い物にフタ」の恐ろしさ：無知・無関心・コミュニケーション不全を打開しよう

期末課題の発表

14．メディア・リタラシーとアサーティブ・コミュニケーションの力を高めよう

15．ワールド・カフェで対話しよう：I statementで意見交換

16．定期試験（期末課題レポート提出）

【授業時間外の学習（準備学習等）】

【授業計画欄】参照。

事前学習として、テキスト全体に一通り目を通しておくこと。また、７章を中心に、各章【キーワード解説】【読んでみよう・考えてみよう】【参考・引用文献】も自学自習用に最大限活用されたい。

【評価方法】

授業参加度（30％）＋中間レポート（20％）＋期末レポート（50％）

【テキスト】

五島敦子・関口知子（2010）『未来をつくる教育ＥＳＤ：持続可能な多文化社会をめざして』明石書店７章＋配布資料