科目コード	科 目 名	指定	期 間	単位	年次	担 当 者
90901	教職実践演習	選択	秋学期	２	２	五島 敦子

【副 題】

教師としての資質と実践的指導力の向上

【授業概要】

教員として身につけておくべき実践力について、�@使命感や責任感、教育的愛情等に、�A社会性や対人関係能力、�B生徒理解や学級経営、�C教科等の指導力という４つの観点から、短期大学２年間の学修履歴を総合的に診断し、実践的指導力をもつ教員としての資質の構築と確認を行なう。

【学修目標】

�@ 教員となる上で、自己の課題を自覚し、不足している知識や技能等を補い、定着を図る

�A ロールプレーイング、グループ討議、事例研究、フィールドワークの手法を体験的に学び、実践的指導力を養成する

【授業計画】

１．イントロダクション：履修カルテによる学修履歴の振り返り

２．使命感と責任感・教育的愛情等に関する探求（1）学校の安全管理

３．使命感と責任感・教育的愛情等に関する探求（2）放課後の補充指導

４．使命感と責任感・教育的愛情等に関する探究（3）部活動の指導

５．社会性と対人関係能力に関する探究（1）ロールプレイによる生徒の個人面談

６．社会性と対人関係能力に関する探究（2）ロールプレイによる保護者懇談会

７．社会性と対人関係能力に関する探究（3）ＰＴＡの役割

８．生徒理解と学級経営（1）学級通信の作成

９．生徒理解と学級経営（2）連絡帳・教室掲示の作成

10．生徒理解と学級経営（3）「わたしの学級経営方針」の発表

11．教科等の指導力（1）板書

12．教科等の指導力（2）ノート指導

13．フィールドワーク（1）学校現場の苦悩と工夫

14．フィールドワーク（2）小学校との連携

15．教員としての資質能力を確認する

16．定期試験

【授業時間外の学習（準備学習等）】

�@ 地域の学校または教育実習実施校を事例として、親や地域との連携の在り方を探求する

�A 学級をよりよく経営するための具体的なツールを考案する

【評価方法】

定期試験50%、課題40%（学習指導案の作成、コメントの記述など）、授業への参加度10％

【テキスト】

講義中にプリントを配布する

【そ の 他】

�@ 履修カルテを活用して、教職課程の修得状況や理解度、弱点等を把握し、計画的に学習をすすめること

�A 教職ガイダンスに出席すること