42231 スペイン語V講読1,2 スペイン語VI講読1,2
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必 |
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春学期 秋学期 |
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1 |
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4 |
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GARCIA Ana ESCANDON Arturo |
他の科目との関連 | |
他学科履修 | 可 |
副題 | |
授業概要 | Estos dos cursos tienen como objetivo general desarrollar la habilidad para leer y comprender textos escritos en espa撲l. |
学修目標 | Los dos cursos tienen dos objetivos espec断icos en com從. El primero es exponer a los estudiantes a una serie de lecturas variadas, en forma y en contenido, para que estos se familiaricen con distintos tipos de discurso escrito en espa撲l. El segundo objetivo es proporcionar a los participantes en el curso la oportunidad de desarrollar una serie de destrezas o estrategias espec断icas para enfrentarse a cualquier texto escrito y poder lograr la comprensi溶 de lo que se lee de la manera m㎏ efectiva. |
授業計画 | En las clases realizaremos una serie de actividades individuales, en parejas y grupos para obtener la idea general de un texto, conseguir informaci溶 espec断ica, conseguir una comprensi溶 detallada, reorganizar la informaci溶, inferir datos, evaluar el texto y expresar sentimientos y opiniones respecto a lo que se lee. Las lecturas a utilizar tratan sobre las siguientes ㎎eas tem㏄icas: PRIMER SEMESTRE: 1. Las dificultades en el aprendizaje del espa撲l: El colombiano complicado. 2. Personajes hist羊icos y legendarios/Geograf誕: La ruta de Che Guevara en Bolivia. 3. La vida cotidiana en el Siglo de Oro I: Tratado sobre las contradicciones y diferencias de costumbres entre los europeos y los japoneses. 4. Comunicaci溶 Intercultural: El n㎡frago. 5. Estereotipos: El eclipse. 6. Cultura prehisp㌻ica: La religi溶 maya. 7. Indigenismo: Adi耀 a la dulce vida wichi. 8. Machismo: Vete de m Perd溶ala. 9. Econom誕 e historia: La Espa紡 rural en el siglo XVIII. 10. Patrimonios de la humanidad: Hallan restos 耀eos en el Machu Picchu. 11. Inmigraci溶: Un modo de ser nikkei. 12. Refugiados en Latinoam屍ica: Refugiados colombianos. 13.Ense紡nza del espa撲l: Miles de rumanos aprenden espa撲l con las telenovelas latinoamericanas. 14. Arquitectura: Urbanismo colonial. 15. Repaso de las estrategias de lectura. 16. Examen. SEGUNDO SEMESTRE: 1. Lengua espa撲la: Spanglish: メSe deliveran grocer誕sモ. 2. La vida cotidiana en el Siglo de Oro II: タPor quleer el Quijote? 3. Interculturalidad: El beso en Dubai: choque cultural. 4. La comunicaci溶 no verbal: Pedir un cr仕ito bancario. 5. Drogas en Latinoam屍ica: Ciudad Ju㎎ez, resiste. 6. La mujer en el mundo hispano: La creciente opci溶 de las madres sin pareja. 7. Los medios de comunicaci溶 en lenguas minoritarias: Transici溶 medi㏄ica y cultural. 8. La importancia de la gram㏄ica: Sexo y g始ero. 9. La ense紡nza del espa撲l: La hora del portu撲l. 10. La vida cotidiana en el Siglo de Oro III: Revancha en el centro del mundo. 11. Interculturalidad: La tierra es plana y hay gente que se cae. 12. El Impacto de la crisis econ洋ica: El m師odo Gronholm. 13. Educando para la diversidad: Biling殃smo y bialfabetismo. 14. Civilizaciones precolombinas/Geograf誕: La expedici溶 de la Kon-Tiki. 15. Repaso de las estrategias de lectura. 16. Examen |
授業時間外の学習(準備学習など) | Los estudiantes tendr㌻ que repasar lo estudiado en la clase anterior y prepararse para la nueva lecci溶 realizando diferentes actividades. El profesor anunciarlos ejercicios y actividades a realizar al terminar cada clase. |
評価方法 | La calificaci溶 final estarbasada en: asistencia y participaci溶 activa en clase (20%), tareas fuera de la clase (15%), ex㍊enes de vocabulario (15%) y examen final (50%). |
テキスト | Fotocopias. |
その他 | Es posible que se modifique moderadamente la lista de temas de lectura, en cuyo caso se informarpor escrito al comienzo del curso. |