南山大学

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指定
 選
期間
 夏期前後
単位
 ２
年次
 1・2
担当者
 中村　和彦
松瀬　理保
講義題目 グループプロセスに焦点を当てたファシリテーション
開講キャンパス
授業概要 　人と人との間に起こるプロセスは、主に取り扱うシステムのレベルによって、（１）個人内プロセス（パーソナル・レベル；自己への気づき）、（２）対人間プロセス、（３）グループプロセス、（４）グループ間プロセス、（５）組織内プロセス、などに大別できる。本科目では、（３）グループプロセスに主に焦点を当て、グループやチーム、学級やミーティング場面などのグループに対する働きかけについて焦点を当てていく。すなわち、グループの効果性を高め、グループメンバーの関係性を深めるための働きかけについて、理論学習と体験学習を交えながら理解を深めていく。なお、グループとしては、ミーティングやワークショップなどの課題がある場面を想定し、ともに学び、ともに成長する関係作りをめざしたファシリテーションについて探求していく。
学修目標 　本科目では、以下の学習目標について、理論学習と体験学習を通して取り組む。なお2011年度は、ポジティブ・アプローチとしてのAI（Appreciative Inquiry）を取り上げ、グループや組織に働きかける際の理念と方法を学ぶ。
１．グループ・レベルに働きかけるファシリテーションの理念と方法について理解を深める。
２．各自の現場でのファシリテーションにそれらを活かす可能性をさぐる。
授業計画 １．　　グループのファシリテーションとは？さまざまなアプローチを理解する
２〜７．AIのプロセスを体験する
８〜９．AIの背景にある理論（ポジティブ心理学・感情学）、原理原則について理解する
10〜11．国内外での導入事例をヒントに応用のイメージを探る
12〜15．各自の現場での実践にむけ相互支援をする
授業時間外の学習（準備学習など） AIの概要について、授業開始前にWeb等で調べておくこと。
評価方法 授業への参加度（50%）、レポート（50%）によって評価を行う。
テキスト 授業中にプリントを配布する。
その他 本科目は週末（土日）を利用した集中形式で実施する。
授業日は、教務課Webページの集中講義科目一覧または教育ファシリテーション専攻のWebで確認すること。
参考文献は以下の通りである。
デイビッド・クーパーライダー（著）「AI〜最高の瞬間を引き出す組織開発」（PHPエディターズグループ）
バーバラ・フレデリクソン（著）「ポジティブな人だけがうまくいく３：１の法則」（日本実業出版社）
ダイアナ・ホイットニー（著）「ポジティブ・チェンジ—主体性と組織力を高めるAI—」ヒューマンバリュー社