南山大学　シラバス検索用

指定		期間	春学期
単位	２	年次	3
担当者	宇田　　光

他の科目との関連
履修対象学科	全
副題
授業概要	教員免許状を取得するための必修科目である。子どもの発達や学習、動機づけや個性など、生徒の理解に関する諸問題を中心に、教育心理学の基礎を学ぶ。
学修目標	児童生徒の発達や学習の過程に関して、教育心理学・学校心理学の視点から考察していく。
授業計画	主に当日ブリーフレポート方式（BRD）による講義をおこなう。　BRDでは、原則的に毎回、レポートの提出を求める。本方式のねらいは、１）授業目標を明確にする、２）集中力を高める、３）論作文力をつける、などである。講義では以下の内容を取り上げる。１．　　学校教育心理学のねらい２〜３．研究方法（観察法、実験法、調査法など）４〜５．発達における法則、遺伝と環境７〜８．発達における臨界期と愛着、発達段階９〜11．学習と記憶、思考と問題解決、創造性 12．　　知能の発達（知能とIQテスト） 13〜14．発達障害児の理解と指導 15．　　まとめ
授業時間外の学習（準備学習など）	BRD（当日レポート）テーマについて、テキストの該当章を読み、執筆に備えること。なお、各回のテーマは原則として、シラバスに記載されている。
評価方法	定期試験は実施しない。当日ブリーフレポートや各種課題を綴じて、所定の表紙をつけたレポート集の評定100％による。当日レポートは、学期末に再提出を求める。よって、返却後も保存しておくこと。
テキスト	鈴木真雄他（編著）2010　『教育支援の心理学』　福村出版
その他