南山大学　シラバス検索用

指定	選	期間	春学期
単位	２	年次	2〜4
担当者	籾山　洋介

他の科目との関連
他学科履修	可
副題	現代日本語の類義語の分析
授業概要	主に現代日本語を素材として、言語学の一分野である「意味論」を基礎から学び、特に、「類義語」の分析方法を身につけることを目指す。日本語には、意味が類似しているが、何らかの違いもあると考えられる類義語が多数存在する。たとえば、「話す／言う／しゃべる／述べる／語る」「うれしい／たのしい」「やっと／ようやく／ついに／とうとう」「準備／用意／支度」などである。この種の語は、辞書類における意味記述が十分とは言えず、さらなる分析、考察が必要である。この授業では、類義語の意味分析の方法を学び、自ら分析できるようになることを目指す。
学修目標	１．意味論の基礎を身につける。２．類義語の分析方法を身につける。
授業計画	１〜４．意味論の基礎（語と語の意味関係／語の意味の内部構造／意味分析の資料／意味分析の一般的な手順など）５〜７．類義語分析の基礎（具体的な分析例を通して、類義語分析の方法を学ぶ）８〜13．類義語分析の実践（受講者が発表し、クラス全体で討議する） 14．まとめ
評価方法	平常点（授業への貢献度）：30％、レポート（２回の予定）：70％
テキスト	プリントを配布する。
その他	受講者は、意味論・意味分析に関する予備知識は必要としないが、基礎的な知力（話を理解する能力、順序立てて物事を考える能力など）を有し、授業における基本的なマナーを身につけていること。