南山大学　シラバス検索用

指定		期間	秋学期
単位	２	年次	3
担当者	宇田　　光

他の科目との関連
履修対象学科	全
副題
授業概要	社会の情報化に伴い、教育方法も多様化している。また、教師に求められる資質もより高度化し、職務内容も変化している。そこで、本講義では、情報化社会における教育、とりわけ学習指導の方法と、教師の役割について考えていく。また、教材の利用方法やパソコンなど教育機器利用の実習を含む。
学修目標	学習指導には様々な方法や技術があることを知る。また、必要に応じて、それを授業で使えるようになる。
授業計画	当日ブリーフレポート方式（BRD）による講義や、実習をおこなう。　１　　　社会の変化と教育のありかた　２〜８　学習指導の方法　　　　　大学における講義の改革（一斉指導、PSI、BRDなど）　　　　　発見学習と仮説実験授業（学習指導のモデルなど）　　　　　協同学習　　　　　視聴覚教育（黒板、機器利用の実際、意義と問題点）　　　　　個別指導の方法（プログラム学習、CAIなど）　　　　　教育情報機器の利用（パソコンによる成績管理など）　９〜11　教育評価　12〜14　授業のまとめ　　　　　BRD集の提出　15　　　定期試験（レポートによる）
評価方法	当日ブリーフレポート（ほぼ毎回、400字から800字程度）70％と、数回の小テスト（筆記）30％による。なお、当日ブリーフレポートは、学期末にレポート集のかたちで再提出を求める。よって、返却後も保存しておくこと。
テキスト	宇田　光　2005　大学講義の改革　北大路書房
その他