南山大学　シラバス検索用

指定	選	期間	秋学期
単位	２	年次	1・2
担当者	大塚　達朗

講義題目	日本列島先史文化の脱構築
開講キャンパス
授業概要	C-14年代測定法によって縄紋土器の年代が更新世・晩氷期に遡ることや、東アジア大陸側でも縄紋土器文化と同等な古さの土器文化が見いだされていることから、それら各地の狩猟採集民による土器文化が完新世に入るとどのように推移したかという前提を持ちながら、すなわち環日本海先史世界を念頭に置きながら、日本列島の先史土器文化の成立や展開を一系統的ではない視点（多くの地域的文化の登場・再編・混交・消長）から見通す作業を事例にそって説明し、縄紋土器文化を脱構築する講義を行う。
学修目標	更新世の旧石器文化、完新世の新石器文化というパラダイムがもはや無効であり、新しい先史文化を見通すパラダイムが必要なことを事例研究を通じて理解することをめざす。
授業計画	この講義では、地域考古学研究の事例研究として日本列島の先史時代を取り上げながら、地域の歴史的変遷を正確に把握する使命を有する考古学という学問体系を修得させるために、以下のような講義計画を考えている。１．日本列島先史時代を考古学によって理解する意義とは何か２．日本列島の先史時代の枠組み（１）──旧石器時代認識の学史３．日本列島の先史時代の枠組み（２）──新石器時代（縄紋時代）認識の学史４．14C年代測定方法による年代認識の変化──列島先史時代の参照枠の変化５．14C年代測定方法による年代認識の変化を前提とする今日的研究が見落としているもの──日本列島自体の地形・海岸認識の欠落部分６．大陸と日本列島を繋ぐ視点批判（１）──大陸系文物論批判／稲作伝播論批判７．大陸と日本列島を繋ぐ視点批判（２）──北方文化論批判／南島文化論批判８．大陸土器文化分布と縄紋土器文化分布の比較──日本列島連続連綿史観からの反省９．縄紋人の移動と交流（１）──日本列島内部 10．縄紋人の移動と交流（２）──日本列島内部 11．縄紋人の移動と交流（３）──大陸と日本列島間 12．縄紋土器と製作者集団（１）──草創期　　 13．縄紋土器と製作者集団（２）──後・晩期 14．縄紋土器文化脱構築の可能性と東アジア先史世界への位置づけの再考
授業時間外の学習（準備学習など）	１．人類学博物館を日ごろ見学しておくこと。２．復習すべきことは、授業中に指示する。３．予習すべきことは、授業中に指示する。
評価方法	期末レポート100％により評価する。
テキスト	必要に応じて資料を作成して配付する。
その他