南山大学　シラバス検索用

指定	必	期間	春学期秋学期
単位	２	年次	4
担当者	山口　眞人グラバア　俊子アッセマ　庸代

他の科目との関連	人間関係トレーニング、人間関係プロセス論、フィールドワークI・IIを履修することが望ましい
他学科履修	不可
副題	人間関係、人間性心理学、体験学習、ファシリテーション、ホリスティック・アプローチ
授業概要	人間性心理学に基づいた学習者中心の授業実践として、教員と学生とが全員で話し合いながら授業を組み立てていく。この話し合いと実践のプロセスを学習素材として、自己成長やグループの中での人間関係や学習のファシリテーションについて学ぶ
学修目標	自己の主体性を養うことと、他者と共にあることの実現に取り組む。
授業計画	全員で話し合いながらゼミプロジェクトを計画立案実施していく。自分自身の、他者の、グループの、全体のプロセスについて学ぶ。プロジェクトの内容は受講生の話し合いによって決まる。　　　　　　演習III　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　演習IV (1)オリエンテーション　　　　　　　　　　　　　(1)オリエンテーション (2)研究プロジェクトテーマ発表会　　　　　　　　(2)〜(10)ゼミIVプロジェクトの立案と実施(1)〜(9) (3)春合宿プログラム作成(2)　　　　　　　　　　　⑪研究プロジェクト面接(1) (4)〜⑫ゼミIIIプロジェクトの立案と実施(1)〜(9)　　⑫研究プロジェクト面接(2) ⑬研究プロジェクト中間発表会　　　　　　　　　⑬研究プロジェクトゼミ内発表 ⑭まとめ１　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑭まとめ１ ⑮まとめ２　全体ディスカッションとフィード　　⑮まとめ２　全体ディスカッションとフィード　　　　　　　　　バック　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　バック
授業時間外の学習（準備学習など）	・４年生学習共同体としてのゼミプロジェクトのグループ企画／実施／個人とグループプロセスの促進を図る。・ファシリテーターとしての資料準備と実施。・研究プロジェクトの企画／実施／資料収集／論文作成。
評価方法	授業参加度（60％）、発表（20％）、レポート（20％）PF方式で行う。
テキスト	津村・山口『人間関係トレーニング』（ナカニシヤ出版）〈参考図書〉南山大学人文学部心理人間学科監修『ファシリテーター・トレーニング』（ナカニシヤ出版）、・アッセマ「ホリスティック医学と代替文化・医療」日本ホリスティック医学協会編『Holistic Medicine』（東京堂出版）、・グラバア・山口「５つのライフスキル自己検討表（改訂版）の検討」特集・体験学習五十年の歩み『人間関係研究』Vol.８（南山大学・人間関係研究センター）
その他